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No hubo exámenes de evaluación a egresados: IEEPO
La evaluación aplicada se trató de un examen para certificar a evaluadores de docentes.
Ignacio Martínez Platas | Cuarta Plana
Lunes, 12 de marzo de 2018 08:26 hrs.

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El reportaje

 

La opinión

Oaxaca, Oax.- En un nuevo show, la Sección 22 de la CNTE, inventó otra “Jornada de Lucha de 72 horas en el marco del boicot al Examen Punitivo”, que presuntamente se llevaría a cabo los días 11, 12 y 13 en las regiones y sectores de la mixteca, valles centrales y el Istmo.

Sin embargo, la vocería del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca, (IEEPO), negó que en la entidad se hayan aplicado exámenes de evaluación a egresados de las once escuelas normales del estado para su ingreso al Servicio Profesional Docente.

La dirigencia seccional que encabezan, Eloy López Hernández y Genaro Martínez Morales, habría convocado a los sectores regionales a conformar brigadas móviles para supuestamente cancelar las posibles sedes de aplicación de exámenes a normalistas.

Así mismo, para los días 12 y 13 de marzo, convocó a marchas regionales y sectoriales, así como tomas de oficinas públicas y centros comerciales, todo ello, en rechazo al examen “punitivo” para el ingreso de normalistas al Servicio Profesional Docente.

Las movilizaciones en la región mixteca, abarcarían las cabeceras distritales de Tlaxiaco y Huajuapan de León al igual que en la región del Istmo en donde ya habrían determinado las oficinas gubernamentales a bloquear en Juchitán de Zaragoza, Tehuantepec y Salina Cruz.

De las movilizaciones anunciadas este domingo sólo un pequeño grupo de 20 maestros arribaron en las sedes del Instituto Tecnológico de Oaxaca, (ITO), las ex -oficinas del IEEPO y en la Dirección de Tecnologías Educativas, antes (SATIC), en donde tras cerciorarse que no se trataba de estudiantes normalistas, se retiraron, no sin antes vandalizar con pintas en paredes y ventanales.

El IEEPO informó que la evaluación aplicada en Tecnologías Educativas, se trató de un examen para certificar a evaluadores, quienes en lo posterior serán los responsables de evaluar a los maestros tanto para su ingreso, como para su permanencia y ascenso escalafonario.

  
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