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Viernes, 01 de mayo de 2015 07:34 hrs.
Demandas sindicales, minimizan educación de calidad
Era de esperarse que, en el primer año de negociaciones con el gobierno federal, como lo han hecho durante más de tres décadas, los maestros de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordaran irse al paro indefinido de labores. Ahora que la asamblea magisterial determinó que a partir del 1 de junio suspenden el ciclo escolar 2014-2015, corresponde al gobierno federal dar respuesta a las demandas que plantearán en su pliego petitorio. También al Estado, pero éste lo hará en menor medida, porque la principal responsabilidad, la laboral, es del gobierno federal.
Cuarta Plana
Viernes, 01 de mayo de 2015 07:09 hrs.
07:09 Demandas sindicales, minimizan educación de calidad
06:41 Congreso del Estado recibe la Cuenta Pública 2014 del Poder Ejecutivo
06:30 Sección 22 marchará de cuatro puntos distintos para entregar Pliego Petitorio
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El reportaje

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La opinión

Oaxaca, Oax.- Era de esperarse que, en el primer año de negociaciones con el gobierno federal, como lo han hecho durante más de tres décadas, los maestros de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) acordaran irse al paro indefinido de labores.

Ahora que la asamblea magisterial determinó que a partir del 1 de junio suspenden el ciclo escolar 2014-2015, corresponde al gobierno federal dar respuesta a las demandas que plantearán en su pliego petitorio. También al Estado, pero éste lo hará en menor medida, porque la principal responsabilidad, la laboral, es del gobierno federal.

Independientemente del número de maestros que aprobó la decisión de los docentes oaxaqueños, la realidad es que la mayoría esperaba que el magisterio actuará de esa manera frente a un gobierno federal que por primera vez tendrá, como titular del Contrato Colectivo de Trabajo, el planteamiento de los maestros.

El pliego petitorio que entregarán este 1 de mayo no contiene más que peticiones económicas y la exigencia para que se dé marcha atrás con la reforma educativa y que se apruebe el Plan para la Transformación de la Educación de Oaxaca.

Pareciera que a estas alturas tiene mayor peso la demanda de aparición de presos políticos que el asumir, desde las aulas, un compromiso con los educandos para instruirlos con estándares de calidad.

A los docentes se les ha olvidado actuar con reciprocidad frente a más de un millón 200 mil alumnos que no tienen culpa alguna de sus ambiciones sindicales, pues al final, pesan más los intereses económicos que la necesidad de educación de los oaxaqueños.

  
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