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Oaxaca, Oax.- De un tiempo a esta parte, la educación viene ocupando un papel desigual en la preocupación de los ciudadanos.
Cíclicamente nos incomodan los resultados del Informe Pisa, convertido (quizá sin vocación de serlo) en el único espejo en el que mirarnos. A ello se une un estado difuso de inconformidad, que no resulta en una actuación concreta de ningún gobierno y que se apoya en la sensación de que la situación no es la óptima, que las cosas podrían mejorar, aunque aparentemente, hagamos poco o nada para que ello suceda. ¿Es esto así realmente? Quizá no sea este el marco para hacerlo y está lejos de mi capacidad el realizar un análisis en profundidad de la situación, de la evolución que ha supuesto la larga cadena de reformas educativas emprendidas desde la administración, de cómo el concepto y las causas del fracaso escolar han cambiado durante las últimas décadas o de si el modelo educativo actual prepara a nuestros niños y jóvenes para enfrentarse a la vida real, en un mundo esencialmente diferente al que nosotros vivimos a su edad. Pero lo que es innegable es que los medios de comunicación, como parte de la sociedad que somos, compartimos la misma inquietud, la misma sensación, algo incómoda, de que la situación es, cuando menos, mejorable y de que algo podríamos o deberíamos hacer también nosotros al respecto. En un primer análisis y siguiendo este afán de mejora educativa, parecen estar claros los principales actores involucrados: las competencias en educación las asumen, en una gran medida, las comunidades autónomas; a su vez, los profesores, inmersos en un empeño arduo y a veces duro e incomprendido, son los que con su esfuerzo dan lo mejor de sí mismos año tras año, curso tras curso. Pieza fundamental son los padres, aquellos que siguen con verdadera pasión la educación infantil de sus hijos, pero especialmente los que luego se despegan de la escuela que en algunos casos llega incluso a cuestionar en público la autoridad del profesor. Y, por supuesto, los propios alumnos, en cuya actitud y esfuerzo diario recae la responsabilidad de que todo el trabajo de los demás agentes se puede materializar, puede por fin, tomar cuerpo, dar de sí todo aquello que realmente se pretendía. |
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